PORTAFOLIO

PORTAFOLIO DIGITAL INFORMATICA Y EDUCACIÓN

 

 

 

 
 
 
 
UNIVERSIDAD PANAMERICANA

Facultad Ciencias de la Educación

Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

Licda.  Marina Gómez

CURSO: INFORMATICA Y EDUCACIÓN

 

PORTAFOLIO

 

Debora Gricelda Elena López Muz
No. 1016308

 

 22 de agosto de 2015

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La entrada de la información

El tratamiento de la información

Salida de la información

IMPORTANCIA DE LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN

El avance que ha tenido  y sigue teniendo  la tecnología hoy día, alcanza también a la educación, rama fundamental  en la formación intelectual del  ser humano, la cual se emplea para mejorar la calidad de ésta.

La informática como  conjunto de técnicas encargadas de la gestión automatizada de la información que utiliza como medio el computador, puede utilizarse como un apoyo para la enseñanza y estimulación de varios sentidos en los niños y jóvenes, con el fin de desarrollar y adquirir aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones.

Por tanto  teniendo  en cuenta este concepto se entiende que el rol de la educación ante la informática hoy día es una disciplina, producto  de la unión de la educación y la informática, donde se utiliza el computador como recurso  tecnológico para afianzar y ampliar conocimientos. Ésta unión ha generado  un cambio para el  docente y el estudiante,  que se ve reflejado en:

•  Intervención positiva en los procesos de aprendizaje del  estudiante
• Pedagogía utilizada en el aula de estudio
•  Materiales educativos utilizados para el  uso del computador

 

 

 

 

 

 

INTRODUCCION

 

La informática la y la educación van de la mano, informática se refiere a tecnología abarca todo,  sabiendo que va modificando o actualizando eso implica que va revolucionando, igual que la educación se van haciendo cambios modificaciones para el mejoramiento de la educación para que el estudiante como el docente tengan herramientas, apoyo, para que ambos innoven y crean, y obtengan nuevos conocimientos como como lo requiere el aprendizaje actual, por lo cual el trabajo que a continuación leera y vera, trata de varios aspectos que se aprendió en clase para dar una mejor enseñanza, como también nos sirve para  apoyo para  brindar una enseñanza mejor.  

 

 

Unidad 1

 

DEFINICIONES Y ELEMENTOS BÁSICOS DE LA INFORMÁTICA

 

Son  programas que se encuentran en la computadora o dispositivos, tiene ventaja el manejo de estas herramientas, Ayuda a interactuar mas con la tecnología de hoy, ayuda a comunicarnos

y hacer otro tipo de cosas por medio de ella, con el fin de desarrollar competencias y habilidades en los estudiantes para ser utilizadas en a educación, que además de ser un apoyo para el aprendizaje,  

 

 

Las herramientas digitales encontramos los siguientes: 
 

·         Como medios de comunicación ya que superan las barreras del espacio y el tiempo. Permiten que dos o más personas establezcan comunicación por medio de mensajes escritos o video desde distintas partes del mundo en tiempo real. Además de la posibilidad de que la información circule de manera rápida y efectiva.

·         En educación para que el trabajo en clase sea más entretenido y provechoso. Son un material de apoyo para enriquecer  el contenido que se aborda, los alumnos pueden buscar más datos un tema de su interés.

·         Se usan en la investigación de cualquier tema o área, permiten a los investigadores compartir su información y hacer recopilaciones.

·         Se emplean en el llenado de algunos documentos que ponen al alcance instituciones gubernamentales, pero también hacen más fácil el manejo de papeleo mediante archivos digitales.

·         Mediante estas se pueden contestar y crear encuestas sobre un tema.

·         Permiten crear bases de datos de cualquier tipo.

·         Son parte de la diversión porque ponen al alcance de las personas juegos y otras cosas interesantes.

 

COMENTARIO: Aprendimos que es muy importante aprender sobre la tecnología y actualizarnos es nuestro compromiso.

 

 TIC, TAC, TEP

QUE ES LA TIC: Tecnología de la Información y la Comunicación

QUE ES LA TAC: Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento.

QUE ES LA TEP:Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación

 

 

 

 

 

 

 

Unidad 2

HISTORIA DE LA INFORMAICA

las primeras computadoras ocupaban un cuarto pero con el tiempo se dieron cambios en la actualidad se utilizan las pequeñas que tienen la misma capacidad que la grande. Así se fueron dando los cambios leerá una breve historia cómo se fue dando los cambios.  

                                                                    

Primera Generación

1951 a 1958

Segunda Generación

1959 a 1964

El transistor hizo posible una nueva Generación de computadoras,

• más rápidas,
• más pequeñas
• menores necesidades de ventilación
• el costo seguía siendo alto

Las computadoras de la segunda generación también utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales podían almacenarse datos e instrucciones.

Los programas de computadoras también mejoraron. El Cobol desarrollado durante la 1era generación estaba ya disponible comercialmente. Los programas escritos para una computadora podían transferirse a otra con un mínimo esfuerzo. El escribir un programa ya no requería entender plenamente el hardware de la computación.

Las computadoras de la segunda Generación eran sustancialmente más pequeñas y rápidas que las de bulbos, y se usaban para nuevas aplicaciones, como en los sistemas para reservación en líneas aéreas, control de tráfico aéreo y simulaciones para uso general.

Tercera Generación

1964 a 1971

Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados:

• (pastillas de silicio) en las cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una integración en miniatura.
• Circuitos Integrados,
• Compatibilidad con Equipo Mayor,
• Multiprogramación,
• Minicomputadora

Las computadoras nuevamente se hicieron:

• más pequeñas,
• más rápidas,
• desprendían menos calor
• eran energéticamente más eficientes.

Antes del advenimiento de los circuitos integrados, las computadoras estaban diseñadas para aplicaciones matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas. Los circuitos integrados permitieron a los fabricantes de computadoras incrementar la flexibilidad de los programas, y estandarizar sus modelos.

La IBM 360 una de las primeras computadoras comerciales que usó circuitos integrados, podía realizar tanto análisis numéricos como administración ó procesamiento de archivos. Trabajaban a tal velocidad que proporcionaban la capacidad de correr más de un programa de manera simultánea (multiprogramación).

Las mini-computadoras se desarrollaron durante la segunda generación pero alcanzaron su mayor auge entre 1960 y 1970.

Cuarta Generación

1971 hasta la fecha

Microprocesador, Chips de memoria, Microminiaturización:

Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación:

• Microprocesador,
• Chips de memoria,
• Microminiaturización:

el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de Muchos más componentes en un Chip: producto de la microminiaturización de los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador y de chips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC Personal Computer).

Hoy en día las tecnologías LSI (Integración a gran escala) y VLSI (integración a muy gran escala) permiten que cientos de miles de componentes electrónicos se almacenen en un chip. Usando VLSI.

                        

 

TIC, TAC, TEP

En este tema trabajamos, lo que es video cada grupo expuso el tema.

COMENTARIO  Aprendimos que estas tres son herramienta para aprender y que son importantes y tienen que ir de la mano, para tener una mejor enseñanza, aprendimos los cambios y las fechas que fueron revolucionando las computadoras.. Se nos dio a conocer la manera correcta de como  buscar información en las redes sociales.
 

 

 

NUEVA ALFABETIZACION

 

 

 


COMENTARIO: Aprendimos que hoy en día todo es actualizado, el aprendizaje se da en tecnología.

 Unidad 3, 4

LEY DE PROPIEDADES INTERACTUAL

 

Trabajamos los que es un mapa conceptual, fue trabajado en prezzi, drive, dropbox, blogger, etc.

aprendimos a compartir en los diferentes programas a realizar trabajos,

 

 

 

1.       Informática: Se refiere al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales.

2.       Optimiza: Conseguir que algo llegue a la situación óptima o dé los mejores resultados posibles

3.       Internet: Red informática de nivel mundial que utiliza la línea telefónica para transmitir la información.

4.       Tendente: Que tiende hacia una dirección o un fin

5.       Terminología: Conjunto de términos o palabras propias utilizadas en una ciencia, técnica, o especialidad, o por un autor

 

6.       Incorporación: Agregar dos o más cosas para que formen una sola. / Sentar el cuerpo que estaba echado

7.       TIC: Conjunto de técnicas y equipos informáticos que permiten comunicarse a distancia por vía electrónica

8.       Innovadoras: es utilizar el conocimiento, y generarlo si es necesario, para crear nuevos productos, servicios o procesos, que son nuevos para la empresa, o mejorar los ya existentes, consiguiendo con ello tener éxito en el mercado

9.       Múltiples: Que son muchos o varios

10.   Trascendencia: Consecuencia o resultado de carácter grave o muy importante que tiene una cosa

11.   Tecnología: Conjunto de los conocimientos propios de una técnica.

Conjunto de instrumentos, recursos técnicos o procedimientos empleados en un determinado campo o sector

12.   Curricular: El término curricular se emplea para referirse a todo aquello propio del currículo o que es relativo a este.  En tanto, el currículo es el conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deberán lograr cuando se encuentren en un determinado nivel educativo.

 

 

13.   Red: Malla de hilos, cuerdas, alambres, fibras sintéticas, etc.; tiene diferentes usos y funciones según el material empleado en su confección, su forma y su tamaño. Organización formada por un conjunto de establecimientos de un mismo ramo, y en ocasiones bajo una misma dirección, que se distribuyen por varios lugares de una localidad o zona geográfica para prestar un servicio

14.   Hardware: Conjunto de elementos físicos o materiales que constituyen una computadora o un sistema informático

15.    Software: Conjunto de programas y rutinas que permiten a la computadora realizar determinadas tareas

16.   Computador: todos los componentes, funcionalidades y software en una sola pieza, la mayoría son muy básicas y con pocas capacidades hay que escoger bien si se desea una con buen rendimiento

17.    Elementos del computador:

* hardware (componentes físicos)

* software (componentes lógicos)

 

18.   Herramientas Digitales: La capacidad de utilizar el conocimiento la destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos, haciendo uso de las destrezas, conocimientos habilidades, y aptitudes que permiten utilizar de manera eficaz y eficiente los instrumentos y recursos tecnológicos 

19.   Programa: Es un conjunto de instrucciones que ejecutadas en un cierto orden, indican a la computadora la operación que debe realizar con los datos para obtener el resultado de desea.

20.    Informática: Conjunto de conocimientos técnicos que se ocupan del tratamiento automático de la información por medio de computadoras

21.    TAC: (tecnologías del aprendizaje y del conocimiento). Las TAC tratan de orientar a las TIC hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas.

22.   TEP: “Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación”, cobra sentido con la Web 2.0, donde los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual

 

23.    Redes sociales: es una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo, si dos elementos del conjunto de actores están relacionados de acuerdo a algún criterio entonces se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos elementos.

24.   Influencia: Poder de una persona o cosa para determinar o alterar la forma de pensar o de actuar de alguien.

25.   Alfabetización: El término alfabetización hace referencia al proceso mediante el cual una persona puede aprender a leer y a escribir, dos actividades o funciones que le permitirán comunicarse con el resto de los seres humanos a un nivel más profundo y abstracto. Enseñanza de la lectura y la escritura de una lengua a una persona, en especial a un adulto. Ordenación de cosas (documentos, libros, fichas, etc.) siguiendo el orden de las letras en el alfabeto.

 

26.   La alfabetización digital: tiene como objetivo enseñar y evaluar los conceptos y habilidades básicos de la informática para que las personas puedan utilizar la tecnología informática en la vida cotidiana y desarrollar nuevas oportunidades sociales y económicas para ellos, sus familias y sus comunidades

 

 

27.   Nueva alfabetización: Es mejorar las diferentes forma de aprendizaje utilizando las herramientas modernas.

28.   realidad virtual: Al sistema tecnológico que permite al usuario tener la sensación de estar inmerso en un mundo diferente al real.

 

29.   Virtuales: Que es muy posible que se alcance o realice porque reúne las características precisas.Que solamente existe de forma aparente y no es real.

30.    Ambientes virtuales: Es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes.

31.    Web: es un vocablo inglés que significa “red”, “telaraña” o “malla”. El concepto se utiliza en el ámbito tecnológico para nombrar a una red informática y, en general, a Internet (en este caso, suele escribirse como Web, con la W mayúscula).

 

32.   Weblog: Página web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente y que se suele dedicar a tratar un tema concreto

33.   Blogger: es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google en el año 2003, que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.

 

34.    Blogs: Página web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente y que se suele dedicar a tratar un tema concreto.

35.   Wordpres: En la actualidad, WordPress se ha posicionado como la más popular plataforma de blogs en internet. Basado en tecnologías open source, WordPress ofrece la posibilidad de descargar el software o utilizar las soluciones de hosting en su sitio wordpress.com. Aunque WordPress ofrece soluciones muy dinámicas para quienes desean publicar sus propios blogs, si la publicación de contenido encierra una finalidad económica

 

36.    Wikis: Sistema de trabajo informático utilizado en los sitios web que permite a los usuarios modificar o crear su contenido de forma rápida y sencilla

37.   Wikipedia: es una enciclopedia libre, [nota 2] políglota y editada colaborativamente. Es administrada por la Fundación Wikimedia, una organización sin ánimo de lucro cuya financiación está basada en donaciones

 

38.   Webquest: Son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información, como su recepción, transformación y producción, y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

39.   Digitales: se usa comúnmente para referirse a todos aquellos sistemas que representan, almacenan o usan la información en sistema binario, esto es, a casi todos los aparatos electrónicos e informáticos que nos rodean actualmente.

 

40.   Herramientas Tecnológicas: son programas y aplicaciones (software) que pueden ser utilizadas en diversas funciones fácilmente y sin pagar un solo peso en su funcionamiento. Estas herramientas están a disposición de la comunidad solidaria para ofrecer una alternativa libre de licencias a todos aquellos usuarios que quieran suplir una necesidad en el área informatica y no dispongan de los recursos para hacerlo.

Están diseñadas para facilitar el trabajo y permitir que los recursos sean aplicados eficientemente intercambiando información y conocimiento dentro y fuera de las organizaciones.

 

41.   Nuevo Siglo: Es cambiar las generaciones en todo ámbito, social, tecnológico.etc

 

42.   Google: es una compañía estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo producto principal es un motor de búsqueda creado por Larry Page y Sergey Brin. El término suele utilizarse como sinónimo de este buscador, el más usado en el mundo.

43.   Diccionarios tecnológicos: Este es un glosario que contiene palabras relacionadas a Internet, Informática, Computadoras (Ordenadores) y Tecnologías on line.

 

44.   Puede buscar palabras por letra y por un buscador interno. El buscador también dispone de búsqueda de palabras por aproximación fonética.

45.    Bibliotecas virtuales: Una biblioteca digital es un centro de recursos informáticos que están disponibles en formatos pdf, doc, jpg, bmp, mp3, entre otros, a la cual se ingresa por medio del uso de dispositivos de comunicación móvil a través de los servicios de internet.

46.    

47.   Rúbrica: La rúbrica resulta ser una herramienta de calificación mayormente utilizada para realizar evaluaciones subjetivas respecto de una cuestión.

 

48.   Mapas conceptuales: Son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos.

 

 

49.   Periódico Mural:  Es una herramienta importante para propiciar la cooperación, la comunicación, el liderazgo y el trabajo en conjunto, pues es un mural donde puedes colocar algún acontecimiento de la semana, del mes o del año, en mi colegio lo utilizábamos para felicitar a alguien por su cumpleaños, para poner los mejores trabajos, las mejores notas, noticias resaltantes del país o del mundo

 

50.   Wikispace: es un área en la cual usted puede crear páginas sobre un tema en particular.

 

51.   Aprendizaje Digital: Una nueva forma de asimilación del conocimiento, también refleja una característica elemental del proceso de enseñanza/aprendizaje que se da en la sociedad de la información en el presente. En tal sentido, es importante hacer hincapié en el hecho de que la mayoría de la literatura que existe al respecto, vincula a esta nueva dimensión del aprendizaje con el paradigma constructivista

 

 

CONCLUSION

Que lo enseñado y lo visto es importante ya que como estudiantes y como docentes debemos de tener conocimiento de la nuevas herramientas que nos brindan y que debemos de utilizarlas en todo el ámbito educativo, familiar, personal, ya que el aprendizaje debe ser consecutivo, actualizarnos y ejecutarlo siempre.