Les comparto mi Texto Paralelo, espero su comprensión
https://drive.google.com/file/d/0BwHtKO_wpVOnZWNWRkdfcG9rbFE/view?usp=sharing

GLOSARIO

GLOSARIO DE INFORMATICA Y EDUCACION

1.     Informática : La informática, también llamada computación en América,1 es una ciencia que estudia métodos, técnicas, procesos, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital. La informática se ha desarrollado rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la aparición de tecnologías tales como el integrado, Internet y el teléfono móvil.

2.        DSPs o Agregadores RTB de demanda: Es una tecnología de puja que ejerce de facilitadora en el mercado. Desde el lado de la demanda los DSPs proporcionan tecnología y conocimiento para facilitar un servicio de compra venta RTB centralizado agregando las diferentes fuentes de inventario (varios Ad exchanges, SSPs, redes, etc.), realizando la integración de datos, enriqueciendo la toma de decisiones y valorando cada una de las impresiones. Ejemplos de DSPs son Dq&a, Sociomantic, Digilant, Rocketfuel, Spree7, Infectious Media o Exchange Lab. Los Agency Trading desk son los modelos paralelos que han surgido en agencias de publicidad para la compra de medios RTB. Por ejemplo Amnet, Cadreon, AOD, Affiperf, Xaxis o Accuen.

3.       SOFTWARE: Son las instrucciones que el ordenador necesita para funcionar, no existen físicamente, o lo que es igual, no se pueden ver ni tocar.

4.        COMPUTADOR: Es una máquina electrónica que permite procesar y acumular datos.

5.       AMBIENTES DIGITALES: Es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de unsistema de administración de aprendizaje.

6.       LOS PERIFÉRICOS: En informática, se denomina periféricos a los aparatos y/o dispositivos auxiliares e independientes conectados a la unidad central de procesamiento de una computadora.

7.        LOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN: es un lenguaje formal diseñado para expresar procesos que pueden ser llevados a cabo por máquinas como las computadoras.

8.       LOS SISTEMAS OPERATIVOS: Conjunto de órdenes y programas que controlan los procesos básicos de una computadora y permiten el funcionamiento de otros programas.

9.       TECNOLOGÍA: Es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.

10.      CIENCIA: Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación.

11.        PROCESAR: La técnica mediante la cual se recolectan los datos primarios de entrada, que son evaluados y ordenados para obtener información útil, la que luego va a ser analizada por el usuario, con el fin de que pueda decidir o realizar las acciones que estime conveniente.

12.      HERRAMIENTAS DIGITALES: Son todos aquellos software o programas intangibles que se encuentran en las computadoras o dispositivos donde le damos uso y realizamos todo tipo d actividades.

13.      UNIDAD CENTRAL: Es el cerebro de la computadora, pues es el coordinador de la máquina y la parte encargada de supervisar el funcionamiento de las otras secciones.

14.      APLICACIONES DE USO GENERAL: es aquel del que se dispone de licencias corporativas que permiten su uso sin coste para las Unidades de Planificación que lo requieran. En ocasiones el número de licencias disponibles está limitado, por lo que pueden producirse denegaciones de uso por exceso de usos concurrentes.

15.      APLICACIONES ESPECÍFICAS: un programa de aplicación consiste en una clase de software que se diseña con el fin de que para el usuario sea más sencilla la concreción de un determinado trabajo.

                                                     

16.     TIC. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN: Son un conjunto de tecnologías aplicadas para proveer a las personas de la información y comunicación a través de medios tecnológicos de última generación.

17.      TAC. TECNOLOGÍA APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO: tratan de orientar a las TIC hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas.

18.      WEB 0.1: Se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0. Es en general un término usado para describir la Web antes del impacto de la fiebre punto com.

19.      WEB 0.2: No es más que la evolución de la Web o Internet en el que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento.

20.    TEP. TECNOLOGÍA DEL EMPODERAMIENTO Y PARTICIPACIÓN: Cobra sentido con la Web 2.0, donde los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de contenidos que se han creado para ellos, propios de la Web 1.0.

21.      REDES SOCIALES: Hace mención a la estructura que tiene un patrón característico. Esta definición permite que el concepto se aplique en diversos ámbitos, como la informática (donde una red es un conjunto de equipos interconectados que comparten información).

22.    INFORMÁTICA: Conjunto de conocimientos técnicos que se ocupan del tratamiento automático de la información por medio de computadoras.

23.    VENTILACIÓN MODERADA DE CPU: Un dispositivo para que tenga  vida, hay que mantener los dispositivos internos con una temperatura adecuada, el gabinete puede integrar una serie de ventiladores que se encargan de introducir aire fresco del exterior y expulsar el calor que los dispositivos generan.

24.    SISTEMAS OPERATIVOS: Es un programa o conjunto de programas de un sistema informático que gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación, ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes.

25.    CIRCUITOS INTEGRADO: Es también conocido como chip o microchip, es una estructura de pequeñas dimensiones de material semiconductor, de algunos milímetros cuadrados de área, sobre la que se fabrican circuitos electrónicos generalmente mediante fotolitografía y que está protegida dentro de un encapsulado de plástico o de cerámica.

26.    MICROPROCESADOR: El microprocesador (o simplemente procesador) es el circuito integrado central y más complejo de un sistema informático; a modo de ilustración, se le suele llamar por analogía el «cerebro» de un computador.

27.    CLASES DE MÉTODOS: Los métodos de instancia están relacionados con un objeto en particular, mientras que los métodos estáticos o de clase (también denominados métodos compartidos) están asociados a una clase en particular.

28.    MOTORES DE BÚSQUEDA: Un motor de búsqueda, también conocido como buscador, es un sistema informático que busca archivos almacenados en servidores we, cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda «Página de resultados del buscador» es un listado de direcciones web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas.

29.    METABUSCADORES: Un Meta buscador es una clase de buscador que carece de base de datos propia y, en su lugar, usa las de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada buscador. Un buscador normal recopilan la información de las páginas mediante su indexación, como Google o bien mantiene un amplio directorio temático, como Yahoo.

30.    NUEVA ALFABETIZACIÓN: Indica la capacidad de desarrollar competencias para localizar, recuperar, evaluar y usar información. Además de la superación de distintas formas de opresión y brechas, el logro de posturas críticas, y el aprendizaje permanente.

31.      INTERACTUAR: Ejercer una acción de modo recíproco entre dos o más personas, entidades, agentes, fuerzas, funciones etc.

32.    BÚSQUEDA AVANZADA: Tipo de búsqueda que posee características adicionales soportadas por motor de búsqueda. Suele ser una opción de elección libre en los buscadores, programas, herramientas, servicios online, etc.

33.    RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES: Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos.

34.    MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS: Se le llama Medio Didáctico a cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

35.    MEDIOS INFORMÁTICOS: Informática es como la ciencia que estudia el tratamiento automático y racional de la información. Automático, por ser máquinas las que realizan el trabajo de captura, proceso y representación de la información. Se habla de racional por estar todo definido a través de programas que imitan el razonamiento humano.

36.    MEDIOS AUDIOVISUALES: Son los medios de comunicación social que tienen que ver directamente con la imagen como la fotografía y el audio. Los medios audiovisuales se refieren especialmente a medios didácticos que, con imágenes y grabaciones, sirven para comunicar unos mensajes especialmente específicos. .

37.    WWW: Son las iniciales que identifican a la expresión inglesa World Wide Web, el sistema de documentos de hipertexto que se encuentran enlazados entre sí y a los que se accede por medio de Internet.

38.    NAVEGADOR: Es un programa informático que permite visualizar la información contenida en una página web, ya sea alojada en Internet o en un servidor local.

39.    HERRAMIENTAS DE CONECTIVIDAD: Es la capacidad de un dispositivo de poder ser conectado, generalmente a un ordenador personal u otro dispositivo electrónico.

40.    GENÉRICAS: Es un tipo de programación que está mucho más centrada en los algoritmos que en los datos. La idea de esta forma de programar pretende generalizar las funciones utilizadas para que puedan usarse en más de una ocasión.

41.      TECNOLOGÍA DE APRENDIZAJE: Son el resultado de la aplicación de las tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) mediante metodologías apropiadas, principalmente significativas y colaborativas promoviendo a su vez nuevos escenarios de aprendizaje.

42.    TECNOLOGÍA DE LOS CONOCIMIENTOS: Es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.

43.    LINK – URL: Es el conjunto de caracteres que posibilita la asignación de una dirección exclusiva a un recurso que se encuentra disponible en el espacio virtual.

44.     TARJETA MADRE: Es una tarjeta de circuito impreso a la que se conectan los componentes que constituyen la computadora u ordenador. Es una parte fundamental a la hora de armar una PC de escritorio o portátil.

45.    INBOX: Es la bandeja de entrada. Puede hacer referencia a un correo electrónico o inclusive a la cuenta de Facebook, el Inbox es donde veremos los nuevos mensajes y normalmente allí se encuentra la interfaz diseñada para responder a los e-mails y mensajes de chat de los diferentes servicios.

46.    DROPBOX: Es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros usuarios y con tabletas y móviles.

47.     FACEBOOK: Es la red social que permite a las personas, tener su perfil con su información personal y poder compartir fotos y comentarios con sus amigos.

48.    BUSCADOR: Un buscador es una web en donde se muestran varias direcciones de páginas que contienen el tema que se está buscando.

49.    CATEGORÍAS: Alberga contenido multimedia sobre Tecnología.

50.    MÉTODOS DE LA TECNOLOGÍA: Las tecnologías usan, en general, métodos diferentes del científico, aunque la experimentación es también usado por las ciencias. Los métodos difieren según se trate de tecnologías de producción artesanal o industrial de artefactos, de prestación de servicios, de realización u organización de tareas de cualquier tipo.

51. Dropbox preserva la seguridad de tus archivos, los mantiene sincronizados y te permite compartirlos fácilmente

VIDEO DE LAS TAC-INFORMATICA EDUCATIVA

PORTAFOLIO

PORTAFOLIO DIGITAL INFORMATICA Y EDUCACIÓN

 

 

 

 
 
 
 
UNIVERSIDAD PANAMERICANA

Facultad Ciencias de la Educación

Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

Licda.  Marina Gómez

CURSO: INFORMATICA Y EDUCACIÓN

 

PORTAFOLIO

 

Debora Gricelda Elena López Muz
No. 1016308

 

 22 de agosto de 2015

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La entrada de la información

El tratamiento de la información

Salida de la información

IMPORTANCIA DE LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN

El avance que ha tenido  y sigue teniendo  la tecnología hoy día, alcanza también a la educación, rama fundamental  en la formación intelectual del  ser humano, la cual se emplea para mejorar la calidad de ésta.

La informática como  conjunto de técnicas encargadas de la gestión automatizada de la información que utiliza como medio el computador, puede utilizarse como un apoyo para la enseñanza y estimulación de varios sentidos en los niños y jóvenes, con el fin de desarrollar y adquirir aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones.

Por tanto  teniendo  en cuenta este concepto se entiende que el rol de la educación ante la informática hoy día es una disciplina, producto  de la unión de la educación y la informática, donde se utiliza el computador como recurso  tecnológico para afianzar y ampliar conocimientos. Ésta unión ha generado  un cambio para el  docente y el estudiante,  que se ve reflejado en:

•  Intervención positiva en los procesos de aprendizaje del  estudiante
• Pedagogía utilizada en el aula de estudio
•  Materiales educativos utilizados para el  uso del computador

 

 

 

 

 

 

INTRODUCCION

 

La informática la y la educación van de la mano, informática se refiere a tecnología abarca todo,  sabiendo que va modificando o actualizando eso implica que va revolucionando, igual que la educación se van haciendo cambios modificaciones para el mejoramiento de la educación para que el estudiante como el docente tengan herramientas, apoyo, para que ambos innoven y crean, y obtengan nuevos conocimientos como como lo requiere el aprendizaje actual, por lo cual el trabajo que a continuación leera y vera, trata de varios aspectos que se aprendió en clase para dar una mejor enseñanza, como también nos sirve para  apoyo para  brindar una enseñanza mejor.  

 

 

Unidad 1

 

DEFINICIONES Y ELEMENTOS BÁSICOS DE LA INFORMÁTICA

 

Son  programas que se encuentran en la computadora o dispositivos, tiene ventaja el manejo de estas herramientas, Ayuda a interactuar mas con la tecnología de hoy, ayuda a comunicarnos

y hacer otro tipo de cosas por medio de ella, con el fin de desarrollar competencias y habilidades en los estudiantes para ser utilizadas en a educación, que además de ser un apoyo para el aprendizaje,  

 

 

Las herramientas digitales encontramos los siguientes: 
 

·         Como medios de comunicación ya que superan las barreras del espacio y el tiempo. Permiten que dos o más personas establezcan comunicación por medio de mensajes escritos o video desde distintas partes del mundo en tiempo real. Además de la posibilidad de que la información circule de manera rápida y efectiva.

·         En educación para que el trabajo en clase sea más entretenido y provechoso. Son un material de apoyo para enriquecer  el contenido que se aborda, los alumnos pueden buscar más datos un tema de su interés.

·         Se usan en la investigación de cualquier tema o área, permiten a los investigadores compartir su información y hacer recopilaciones.

·         Se emplean en el llenado de algunos documentos que ponen al alcance instituciones gubernamentales, pero también hacen más fácil el manejo de papeleo mediante archivos digitales.

·         Mediante estas se pueden contestar y crear encuestas sobre un tema.

·         Permiten crear bases de datos de cualquier tipo.

·         Son parte de la diversión porque ponen al alcance de las personas juegos y otras cosas interesantes.

 

COMENTARIO: Aprendimos que es muy importante aprender sobre la tecnología y actualizarnos es nuestro compromiso.

 

 TIC, TAC, TEP

QUE ES LA TIC: Tecnología de la Información y la Comunicación

QUE ES LA TAC: Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento.

QUE ES LA TEP:Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación

 

 

 

 

 

 

 

Unidad 2

HISTORIA DE LA INFORMAICA

las primeras computadoras ocupaban un cuarto pero con el tiempo se dieron cambios en la actualidad se utilizan las pequeñas que tienen la misma capacidad que la grande. Así se fueron dando los cambios leerá una breve historia cómo se fue dando los cambios.  

                                                                    

Primera Generación

1951 a 1958

Segunda Generación

1959 a 1964

El transistor hizo posible una nueva Generación de computadoras,

• más rápidas,
• más pequeñas
• menores necesidades de ventilación
• el costo seguía siendo alto

Las computadoras de la segunda generación también utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales podían almacenarse datos e instrucciones.

Los programas de computadoras también mejoraron. El Cobol desarrollado durante la 1era generación estaba ya disponible comercialmente. Los programas escritos para una computadora podían transferirse a otra con un mínimo esfuerzo. El escribir un programa ya no requería entender plenamente el hardware de la computación.

Las computadoras de la segunda Generación eran sustancialmente más pequeñas y rápidas que las de bulbos, y se usaban para nuevas aplicaciones, como en los sistemas para reservación en líneas aéreas, control de tráfico aéreo y simulaciones para uso general.

Tercera Generación

1964 a 1971

Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados:

• (pastillas de silicio) en las cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una integración en miniatura.
• Circuitos Integrados,
• Compatibilidad con Equipo Mayor,
• Multiprogramación,
• Minicomputadora

Las computadoras nuevamente se hicieron:

• más pequeñas,
• más rápidas,
• desprendían menos calor
• eran energéticamente más eficientes.

Antes del advenimiento de los circuitos integrados, las computadoras estaban diseñadas para aplicaciones matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas. Los circuitos integrados permitieron a los fabricantes de computadoras incrementar la flexibilidad de los programas, y estandarizar sus modelos.

La IBM 360 una de las primeras computadoras comerciales que usó circuitos integrados, podía realizar tanto análisis numéricos como administración ó procesamiento de archivos. Trabajaban a tal velocidad que proporcionaban la capacidad de correr más de un programa de manera simultánea (multiprogramación).

Las mini-computadoras se desarrollaron durante la segunda generación pero alcanzaron su mayor auge entre 1960 y 1970.

Cuarta Generación

1971 hasta la fecha

Microprocesador, Chips de memoria, Microminiaturización:

Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación:

• Microprocesador,
• Chips de memoria,
• Microminiaturización:

el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de Muchos más componentes en un Chip: producto de la microminiaturización de los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador y de chips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC Personal Computer).

Hoy en día las tecnologías LSI (Integración a gran escala) y VLSI (integración a muy gran escala) permiten que cientos de miles de componentes electrónicos se almacenen en un chip. Usando VLSI.

                        

 

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